...ность средств и операций практического и теоретического освоения действительности. Методология - это система принципов и способов организации и построения практической и теоретической деятельности, а также учение об этой системе. Из приведенных академических определений данихпонять мы видим, что метод- это способ, а методология - это есть система методов и учение о них.
Два основные метода философского постижения мира - диалектический и формально-логический.
Диалектику (теорию этого метода) характеризуют как учение об объективных разногласиях бытия, о становлении, движении и развитии окружающего мира, о связях предметов и процессов этого мира. Метод, который использует диалектика, определяется особым характером соотношения философских категорий их парностью и полярностью, а затем, противоположностью. Он подходит к познанию мира как к текучей, непостоянной, пластической структуры, которая изменяется через взаимодействие противоположных сторін.
Формально-логический метод, который получил название метафизического, рассматривался как альтернативное относительно диалектики учения, как альтернативный метод, суть которого заключается в том, что и мир, и человек рассматриваются как постоянные и неизменные. Движение в этом учении признается лишь по кругу, а все богатство мира сводится к безграничному количеству комбинаций качественно неизменных объектов.
Относительно методов и результатов познания его разделяют на эмпирическое и теоретическое. Соответственно, и наука существует прикладная и фундаментальная. Эмпирическое знание - это знание о конкретных объектах, явлениях, процессах.
Эмпирический уровень познания характеризуется тем, что получают из наблюдений, опыта и экспериментов.
Наблюдение - это целенаправленное непосредственное восприятие объекта познания для выяснения его свойств и отношений.
Эксперимент - это такой исследовательский прием, при котором объект познания относится в специальные условия. Эксперимент - активный способ соискания нового знания.
Эксперимент дает богатейшие материалы, но в этом методе есть свои недостатки:
- не все естественные и социальные объекты подвергаются экспериментальной методике (солнце, звезды, революции);
- использование приборов в эксперименте приводит к погрешностям, вызванным их физическими свойствами;
- эксперимент, как и наблюдение, прикованный к одному факту.
Наличие факта - научная предпосылка познания.
• научный факт является представителем объекта в нашем мышлении. Мышление оперирует фактами, а не предметами;
• научный факт уже обобщает, універсалізує конкретику реальности, а затем, и універсалізує процесс познания;
• научный факт является основой дальнейшего движения познания, факт это основа грунтом для создания теории;
• научные факты должны систематизироваться. Только в системе всех фактов раскрывается истина.
Моделирование - воспроизведение свойств объекта на специально построенном по определенным правилам его аналоге-модели. Различают моделирование как практическое построение аналога и как познавательный способ.
Философия XX ст. выдвинула еще несколько общефилософских методов познания - герменевтичний, аналитический, феноменологічний.
Герменевтичний метод. В XX ст. значительную популярность приобрела философская герменевтика (др.греч - разъяснение, толкование). Более широкое данное понятие означает "искусство", "теория толкования текстов", а еще глубже - теория понимания другого человека через анализ высказанного или анализ написанного текста. Теоретическая герменевтика - это довольно сложная система кадегорій, что имеет применение в исторической науке: логике и гносеологии языка, философии, литературной критике, переводческому делу и т.п.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
|