.... Она пред-ставляет собой систему знания, выполняет функции описания, понимания, объяснения и предсказания (либо ретросказания — в случаях "предсказания прошлого"). В составе теории различают:
• основания теории (неопределяемые базовые понятия и принципы, включая философские категории и метафизические предпосылки);
• определяемые понятия — термины;
правила получения вывода и доказательства новых утверждений "(в частности правила логики);
• хотя бы один закон;
• идеализированная модель изучаемой области.
Всякая теория нуждается в интерпретации — в указании минимум одной области объектов, на которых она выполняется. При этом надо иметь в виду, что никакая теория не может претендовать на абсолютную истинность: такие претензии возникают только в случае превращения теории в инструмент идеологии.
Когда теория предлагает метод решения познавательных или практи-ческих задач, то этот метод становится образцом для подражания: некоторые новые задачи решаются по аналогии с решением прежних. В этом случае говорят о парадигме. В спокойный («нормальный») период развития науки задачи решаются, в основном, в соответствии с принятой парадигмой, по образцу. В революционный же период развития науки происходит смена парадигмы, а это сопровождается пересмотром основ теории, в том числе и философских. Новая парадигма — в соответствии с принципом соответствия — должна решать все задачи прежнего типа, но еще и некоторые новые.
Всесторонне подтвержденная гипотеза обретает статус теории, становится теорией. Теория - высшая, наиболее развитая форма представления и организации научного знания. Ее можно определить как в целом гармоничную, логически когерентную систему знания, адекватно отражающую существенные стороны и отношения (законы) определенной области действительности. В теории первоначальная и регулятивная проблема научного исследования получает наконец-то свое разрешение. В ней она как процесс окончательно успокаивается. Науку в целом можно рассматривать как систему теорий.
Но время идет, обнаруживаются противоречия (их осмысление и принимает форму научной проблемы), которые не могут быть объяснены и решены в рамках существующей, вполне доказанной теории. Наука достаточно консервативна, и теорию просто так, конечно, не сдают. Ее стараются укрепить, вводя вспомогательные, гипотезы или допущения, уточняя и "изощряя" отдельные научные положения. В результате этих ухищрений и уловок сдержать натиск критических аргументов на какое-то время удается. Но рано или поздно наступает "момент истины", т.е. разрыв между данной теорией и новыми проблемными фактами становится кричащим и субъективно невыносимым. Осознание этого, тоже, кстати, факта, кладет начало процессу восхождения к новой теории.
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
|